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高校德育工作的几点想法

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高校德育工作的几点想法

作者:曾小忙

来源:《文教资料》2012年第01期

摘要:本文从德育的基本内涵出发,在分析总结当前大学生所存在的思想、行为等方面的弊病的基础上,从宏观上提出了高校德育目标和内容应多层?#20301;?#30340;观点;具体从坚持以人为本,注重学生个性、充分利用现代载体、重视隐性课程建设等角度提出了促进大学生思想发展的几点思路。

关键词:高校德育目标体?#30340;?#23481;体系方法

德育是由“德”和“育?#24330;?#25104;的,我国不少教育学权威教?#27169;?#23545;德育是这样界定的:“德育是

教育者按一定的社会要求,有目的、有计划地对受教育者心理上施加影响,以培养起教育者所期望的思想品德。”高校德育是指在高校这一特定范围内,教育者引导、帮助受教育者形成、提高思想道德素质的教育?#23548;?#32780;在我国高校?#20013;?#30340;德育工作?#26657;?#24503;育途径的选择存在过分依赖“两课”而忽视其他学科课程的作用,重视理论,忽视?#23548;?#23384;在明显的形式化和功利主义的倾向等方面的弊端。随着金融危机的迅速蔓延,我国高职大学生普遍面临人文素质匮乏的危机,具体表现为功利主义思想严重,忽视人文知识学习;信仰危机与价值观迷失;人文基础薄弱,知识面窄;文明修养缺乏,公众意识差,社会道德水准低下;心理素质较差,对社会问题、个人问题的理解能力、?#24418;?#33021;力较弱等。要解决如上问题,必须以邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针为指导,在继承和发扬优良传统的基础上努力创新,与?#26412;?#36827;,切实加强和改进高校德育工作。

一、确立多层?#20301;?#24503;育目标体系

德育目标的设立,应以满足社会发展与人自身全面发展的需要为出发点,建立一个多层次德育目标体系。首先,德育目标实现双通道,既有社会主义特色,又要适应市场经济的发展。飞速发展的现代科学技术为人们提供了越来越方便、快捷的交通和通讯手?#21361;?#20855;有不同的政治、宗教和文化背景的国家、民族、团体和个人之间的经济、文化交往日益频?#34180;?#36947;德观念的世界化、互补化,客观上要求人们的行为符合共同的道德规范。因此,从全球、全人类的科技、经济发展与文化、价值相统一的角度看,德育必须培养具有责任感与创造力的新一代?#24433;?#20154;,并发挥其在促进生产力和经济发展中的重要作用。其次,构建多层次的德育目标体系。必须从这一?#23548;?#20986;发,建立起与之相应的、多层次的德育目标,即:“基础目标、主导目标、最高目标?#34180;?#25105;国社会主义国家德育目标必须符合我国的国情,体现我国的特色,符合我国的奋斗目标,这就是所谓的主导目标和最高目标。其中主导目标是培养爱国主义精神、集体主义精神和社会主义信念,这是我国社会主义阶段必须达到的目标,是对广大青年的基本要求。最高目标是树立学生的共产主义理想和培养共产主义精神,并为之奋?#20998;?#29983;。

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