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429个单位获评上海市行为规范示范校

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429个单位获评上海市行为规范示范校

作者:郭漪

来源:《学生导报·高中版》2018年第20期

如何引导学生养成正确的行为规范?如何通过家庭教育指导推进家校协同育人?近日,以“示范引领合力育人”为主题的上海市行为规范示范校、家庭教育示范校展示交流会在松江一中举行。活动围绕行为规范示范校、家庭教育示范校的评估情况和各校做法,进行了分享交流。此次?#34892;?#23398;行为规范示范校评选活动由上海市教委、市文明办发起,上海市教育评估院组织实施。

根据市教委的相关通知,从2017年起,本市开展了新一轮市行为规范示范校评审。通过学校自愿申报、各区教育行政部门初审推荐、市级评审等程序,共有429所学校荣获新一轮上海市?#34892;?#23398;(含中等职业学校)行为规范示范校,占全市?#34892;?#23398;(含中等职业学校)总数的25%。

学生成长成才的品德“基石”

作为百年老校,上海市松江一中将“自育育德、自治治事、自学学问、自养养性”的办学特色融入学生的日常行为规范教育。据介绍,该校不仅注重培养学生的社会公德和基本行为规范,还着力引导学生在自我组织、自我管理、自我教育、自我服务过程中提升综合素养?#25512;?#24503;修养。高一年级侧重规范礼仪,一撇一捺学做一个“大方的人”;高二年级侧重诚信、合作,放

飞理想学做一个大气的人;高三年级侧重理想、责任,明确责任学做一个大写的人……该校针对不同年级学生的特点,进行了分级推进。

松江一?#34892;?#38271;罗明表示,行为规范教育是学校教育的重要内容,也是学生成人成才的品德基础,“我校提供了大量丰富、生动、新颖的行规教育活动?#25512;教ǎ?#35753;学生在各种体验中自我设计、自我修正、自我发展,引导学生主动参与学校管理,在自我规范、自主发展中促进学生自治治事。”

行為规范养成,从细小处落实

此次评估发现,行为规范建设工作得到多数区和学校重视,区域差距和校际差距都有一定程?#20154;?#23567;。许多学校重视行为规范教育的整体构建和顶层设计,在习惯养成和行为训练的操作实施层面注重落细、落小、落实。

还有一些开展行为规范教育的典型经验,比如,黄浦区蓬莱路第二小学着眼于“未来社会人培养的行为规范教育”,通过创设行规教育环?#22330;?#24320;发校?#31350;?#31243;、设计主题活动、营造?#23548;?#24773;?#22330;?#20016;富评价方式、完善管理体?#26723;齲?#22521;养能自觉遵守各种规定准则,养成文明礼仪习惯的

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